校長日記
学校の出来事などを、校長の目線で言葉にしていこうと思います。
ご覧いただけたら幸いです。
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１０月１１日（金） 音楽会に向けて ～金管バンド～
音楽会特別時間割がはじまってから、金管バンドの朝練習も、体育館ステージでの練習となりました。係活動などもあり全員がそろうことは難しいですが、毎朝、その日集った仲間と練習を続けています。朝練習の時間、体育館の反対側では、バスケをしたりフラフープをしたりして楽しむ姿もあります。きっとこの時間に体育館へ来た子たちは、運動しながら金管の素敵な音色にも耳をすませているはずです。
金管バンドは音楽会の２日後、上田市のサントミューゼで開かれる金管の上小地区交歓音楽会にも参加するため、そちらも見据え、練習をしています。全校が金管バンドの朝練習を見ているわけではありませんが、きっと音楽会当日の素敵な演奏を聞けば、たくさん練習を積み重ねてきた演奏であることが伝わると思います。休憩後最初の演奏になります。こうご期待です。
１０月１０日（木） 音楽会に向けて ～３年～
１時間目、３年生のステージ練習がありました。３年生は、飼育しているモルモットのゆきちゃんとの暮らしから、生き物の命を感じ、その”命”に触れる曲を選曲し、歌うことを決めました。
ゆきちゃんをお世話することを通して、私たちも家族に大切に育てられていることを感じた３年生は、その思いを、セリフと歌詞に乗せ、聞いてくださるすべての人に届けます。音楽担当の先生からは、「歌声がきれいになってきたよ」と褒められる場面もありました。私も聞いていて、とてもきれいな歌声だなと感じました。
歌う途中には、手話をしながら歌う場面もあります。手話１つ１つの動作にも、きっと子どもたちの思いが込められているのだと思います。教室で暮らすゆきちゃんにも、３年生の優しさがきっと届くはずです。
１０月９日（水） 音楽会当日に向けて全校集う
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朝、音楽集会が行われ、全校が体育館に集いました。音楽会当日と同様に１年生から歌を歌いながらの入場でした。全体が集まってから再度「はじめようコンサート」を歌い、音楽担当の先生から当日の発表の仕方と聞き方について、全校で共有をしました。全校が真剣に話を聞いていました。音楽会に向けて全校の気持ちが１つなっているからこその姿でした。
右の写真は、音楽集会終了時の様子です。当日と同様、６年生がステージに上がり、「やさしさに包まれて」を歌いながら退場していきました。１０月１７日、音楽会が終了し、一人一人が退場していくとき、どんな気持ちになって退場していくのだろうと、想像しながら子どもたちの歌う姿を見つめていました。達成感、幸福感、もしかしたら”悔しさ”を抱く子もいるかもしれません。様々な感情があって当然です。子どもたちの演奏、歌声が、多くの方の心に届き、響くことを願います。地域への宣伝（有線放送）も本日より始まりました。保護者の皆様はもちろん、一人でも多くの地域の皆様に足を運んでいただけたらと思います。
１０月７日（月） 音楽会に向けて ～２年～
今週も音楽会特別時間割が続きます。
今日は２年生の練習の様子を見ることができました。２年生は国語の学習で出合った物語『スイミー』を音楽会で発表します。ご存じの通り、物語『スイミー』は昔から２年生の教科書に載る、王道とも言える物語です。私も小学生時代に出合いました。
オペレッタなので、歌があり、演奏もあり、セリフもありです。音楽会が翌週に控えているので、発表の流れは出来ているようでした。きっと国語の授業で何回も物語を読んでいるので、覚えやすかったのかもしれません。
楽器役の人もいれば、セリフを言う人もいます。セリフは一人で言うので小さな声で言うわけにはいきません。一人一人が大きな声で言えていました。ステージ上で楽器を担当していた子が、役割を終え、みんなが並んでいる場所へ戻る瞬間がありました。移動の足音を立てないように、しずかあに素早く動く姿がありました。移動の最中もスイミーの発表は続いています。心配りから生まれた行動でした。歌う時も奏でる時も演じる時も、そして演じていない時も、一人一人が物語の中のスイミーの仲間になっている２年生。本番が楽しみです。
１０月４日（金） 音楽会本番に向けて ～５，６年～
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午前中学校を不在にしていたため、午後のステージ練習の様子を参観することができました。
５時間目は、５年生が合奏と歌の練習を行いました。授業終盤の歌練習を見ることができました。写真では立って歌っていますが、この前までその場に座り、音を取りながら何度も何度も歌っていました。高音パートが歌う時には低音パートが聞き入り、低音パートが歌う時には高音パートが聞き入る。そういったことを繰り返していました。歌わず聞いている時も、「きっと自分のパートを歌っているんだろうな」と、聞き入る姿を見て感じました。最後に１回歌って練習を終えましたが、入り口で次の時間を待ち構える６年生から、拍手が聞こえてきました。５年生にとっての大きな励みとなりました。
６時間目は、６年生の番です。前半だけ見させていただきました。伴奏者は６年生です。伴奏する子に、いつから練習を始めたのか聞くと、「９月に入ってからです」と答えました。ステージ練習が始まったばかりですが、滑らかな伴奏でした。「仲間のために家でたくさん練習しているんだろうな」と歌声と伴奏を聞きながら思いました。歌の次は合奏の練習でした。音楽専科の先生がホワイトボードで「５分間、個人練習」と示すと、一人一人がサッと練習を始めました。一人黙々行う子もいれば、同じパートで集まり一緒に合わせる子たちもいました。その自然な子どもたちの動きから、みんなの気持ちが同じベクトルを向いていること、互いの気持ちが共鳴していることを感じました。
来週もステージ練習が続きます。それぞれの学年の練習を見つめ、子どもたちの頑張る姿を、私自身のエナジーにしたいと思います。
１０月３日（木） 音楽会特別時間割スタート ～１年生と４年生～
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昨日から、音楽特別時間割がはじまりました。１７日（木）に開かれる音楽会当日に向け、すべての学年がステージに上がり、その学年ならではの練習をしています。
写真は１年生の様子です。１年生の発表は、なんと、６月に行われた運動会で演じた『スパイ大作戦』からつながる発表となっています。びっくりです。すでにスパイに扮する子が登場することになっているようで、特別時間割が始まって二日目にもかかわらず、発表の流れが出来上がっていました。
今年度から運動会が春開催になったため、４年生は、これまでの先輩たちが運動会で披露してきた義民太鼓を、今回の音楽会で発表をします。（歌と演奏もあります。）太鼓の練習は村の武道館で行うため、教室では手作りマイばちを作成し、練習を続けています。今日の午後、武道館での練習の時間があり、少しお邪魔をしてきましたが、外部指導者の先生が、「だいぶうまくなったよ」と教えてくださいました。本番が楽しみです。
音楽会に向けた様子は、随時更新していきます。
１０月１日（火） 音楽会特別時間割開始前に ６年生が
９月が終わり１０月を迎えました。早いもので令和６年度の学校活動も折り返しです。
１０月１７日には、２学期の大きな行事である音楽会が開かれます。その音楽会に向けた本格的な練習（音楽会特別時間割）が、明日から始まります。練習の場が音楽室から当日発表する体育館に変わるため、本日の３時間目に、６年生が学期の搬入を行ってくれました。楽器を運ぶので丁寧に扱わないといけません。かといってのんびりも出来ません。役割分担があったわけではありませんが、６年生一人一人が臨機応変に、重たい楽器は複数の仲間で協力し合いながら、安全に、確実に、運び込むことができました。
楽器が運び終えると、何人かが、担当の楽器（木琴、鉄琴、ドラムなど）をたたく姿がありました。６年生が演奏する曲だけでなく、ほかの学年が演奏する曲までたたく様子も見られました。他の学年が何を演奏するのか、他の学年の演奏（演奏曲）にリスペクトしている、そんな姿にも見えました。
この日は、体育館の窓をきれいにするため、業者の皆さんも体育館に入られていました。午後の時間に６年生は体育館での練習の時間を設けていたので、練習する姿を業者の皆さんは見てくださっていました。帰り際に業者の方から、「子どもたちから、ありがとうございますって声をかけてもらって、すごくうれしくなりました。それから、６年生の練習をする様子も見れて、がんばって練習する姿を見て感動しました」とお言葉をいただきました。
全校のために動くことができる、その日体育館をきれいにしてくださる業者の方々に感謝を伝えることができる、そういった６年生が発表する当日の姿がとても楽しみになりました。明日から、体育館が音楽会へ向けた、一人一人にとっての、学級にとっての、全校にとってのステージとなります。１７日の本番に向けて、今できることを、精一杯に取り組んでほしいと思います。
9月２７日（金） そこから感じる メッセージ
昇降口を上がるとすぐのところに、「けんこうコーナー」があります。このコーナーは保健室の先生が、定期的に、ニュースなどの張り替えをしてくださっています。季節感を感じる飾りつけもあり、今月は『中秋の名月』に合わせて、すすきと月が装飾されています。
この写真は、教室でさよならをして、昇降口へ向かう直前の様子です。一人の子が見つめる先には、「間違い探し」の絵があり、もう一人の子が手にしているマンガには、健康に生活するためのポイント（運動のこと、食事のこと、睡眠のこと）が載っています。自分の日々の生活がどうなのか、日頃の自分の姿を思い浮かべながら読んでいるのかもしれません。
子どもたちが立ち止まるそのときには、保健室の先生はいませんが、子どもたちが見つめるものや手にするものには、その先生のメッセージが携えられています。けんこうコーナーは、見えないけど見える存在として、居ないけど居る存在として、全校一人一人の健康と安全を守ってくださる保健室の先生を感じることができる、素敵な場所であり、憩いの場所でもあります。
9月2６日（木） 鳴らして 開いて 仲間と一緒に お確かめ
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| 【みんなと一緒に 確かめて】 | 【小豆が８つも 入ってた】 |
５時間目、２年生が小豆の収穫をしました。葉の色が緑から茶色に変わっていくと同時に、小豆のさやの色も茶色がかり、収穫の時を子どもたちは心待ちにしていました。
小豆畑に向かうと、既に２年生の子どもたちは、収穫を始めていました。私の存在に気が付いた子は、「見て～～」と、手のひらに乗る小豆のさやを、ビニール袋に入れた、さやから出たばかりの小豆を見せに来ました。茶色に変身したさやを恐る恐る、あるいはわくわく気分で開き、その中には小豆色に輝く立派な小豆が入っていることに喜びを感じ、そんな気持ちが行動に表れたのだと思います。
Ｓさんの収穫の様子を見ていると、このように収穫をしていました。
① 収穫できる、１つのさやを決めだし、さやを引っ張り取る
② そのさやを親指と人差し指でつまみ、耳元で揺らす
③ 揺らして鳴る音（カラカラカラという音）で、さやの中の小豆の出来具合を判断す
④ いい音だったら収穫BOXへ、いい音でなければ土へ
この①から④の動きを、何回も何回も続けていました。そんなSさんに「音を鳴らしているけど、どうやって判断しているの？」と聞くと、「カラカラっていい音がしたらOK。そうでないのは中が腐っている」、そうやって判断していることを教えてくれました。自分で見つけた方法で収穫し続ける姿に、感心させられました。『小豆を収穫する』という行為はみんな同じであっても、小豆のさやと中身のあずきとの対話の仕方は、一人一人違っているように見えました。
まだまだ、立派なさやが残っているので、収穫タイムはしばらく続きそうです。収穫してから活動がどう広がっていくのか、楽しみになりました。
９月20日（金） 楽しくてたまらない クラブが始まる
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| 【何を作っていこうかな 家庭科クラブ】 | 【大好きキャラクターを描きたい 漫画イラスト執筆クラブ】 |
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| 【専門の指導者から技を伝授 サッカークラブ】 | 【負けたくないけど楽しみたい 将棋オセロカードクラブ】 |
１９日（木）の５、６時間目に第１回目のクラブがありました。クラブの希望調査をし、今年度は９つのクラブが開設されました。クラブのめあてを決め、クラブ計画を立て、早速活動が始まりました。サッカークラブは、地域のクラブチームで指導をされている専門の方が指導者になってくださり、学年の枠を超えた交流はもちろん、技術も向上していきそうです。将棋オセロカードクラブでは、日頃仲の良い友だち同士で真剣勝負が繰り広げられました。将棋をはじめた４年生は、「俺、将棋歴２年だよ。４年生の中では、先生を除けば俺が最強だと思うよ」と教えてくれました。その子が駒を差すと、対戦相手の友だちは、その差した場所を確認すると、「さすが、〇〇くん」と対戦しているのに、対戦相手を賞賛していました。友だちに褒められ、素敵な笑顔になっていました。
写真にはありませんが、パソコンクラブでは、タイピングに慣れるため、早速手紙を書いた（打った）そうです。そのことを日記に書いた子がいたので読ませてもらいました。
「クラブ活動がありました。お母さんに手紙を書きました。上手に書きました。おばあちゃんにも書きたかったけど、時間がなかったので残念でした。お母さんは手紙をもらってありがとうと言ってくれたので、うれしかったです」
クラブ活動での活動が、家族とのつながりをより深め、クラブ活動で”つくられたもの”によって家族に幸せが届きました。クラブ活動は限られた回数になってしまいますが、自分の好きなこと、興味あることをとことんやり、あたらしい自分をつくり、クラブの様子を家族に伝えてほしいと思います。
９月18日（水） 秋を感じる
２年生の男の子（Aさん）が、２時間目休みに校長室へ入ってきて、「柿を取ってもいいですか」と、ドアを開けるやいなや質問してきました。場所を聞くと、体育館の裏にある木であることが分かり、Aさんと一緒に実際の柿の木を見に行きました。
柿の木の近くには、２年生が育てている小豆畑がありました。Aさんは、小豆の活動と同時に、柿の木の様子にも注目していたのだと思います。実がなりだし、その実が色づき始め、取らずにはいられない体になったのです。学校の敷地内にある柿の木だったので、「取っていいよ！」と伝えると、Aさんは、色づいた柿を２つ取りました。収穫後、Aさんと教室へ向かうと、手をつなぐことはこれまで一度もありませんでしたが、Aさんは自然と私の手を握り、「この柿、甘柿だといいんだけどなあ」とつぶやいていました。そんなAさんに、「甘柿だといいね。もし甘柿だったら奇跡だね」と伝えました。
なぜ私の手を握り歩き始めたのかは分かりませんが、気にしていた柿を「取ってもいいよ」と言ってもらえた喜びからなのかもしれません。小豆畑では、カタツムリを探す女の子の姿もありました。小豆畑をフィールドに、草取りをはじめ、虫との出会いがあり、一人一人にとっての様々なエピソードが生まれています。クラスのみんなで育てた小豆たちも順調に成長を遂げ、収穫の時期が近づいてきました。２年生が、収穫を終えてからどんな物語をつくるのか、楽しみです。
９月11日（水） 先生たちも学び続ける
こちらのボードは、毎日、児童会四役のみなさんがメッセージを書いている『メッセージ黒板』です。
今回は、「おはようございます。きのうはどうでしたか。せんせいたちは、まつもとのがっこうにいってきたそうです」と書かれていました。
前日の１０日は、教員視察研修日で、子どもたちは休みとなり、私たち職員は研修へ出かけました。きっと児童会四役の６年生は、休みの日に先生たちはどこへ行くのかが気になり、休みになる前日、担任の先生に聞いたのだと思います（担任に聞いたところ、実際そうでした）。担任の先生からの話で、松本へ研修へ行くことがわかり、今回のメッセージとなりました。
その松本の研修ですが、午前は松本市立美術館へ行き、草間彌生さんの作品に出合い、午後は、松本市立開智小学校へお邪魔し、授業参観と開智小の探究コーディネーターの先生のお話を聞きするとともに、職員同士で建設的な話し合いをするよりよい方法について学びました。
授業参観では、学級で取り組む中心的な活動（本校で取り組む中核活動と同等）の一場面を見させていただきました。子どもを主人公に、子どもに学びと活動の主導権を託し活動する姿に感動し、後半の研修では、一人の先生の立ち止まり、思い悩みを共有し、そこをどう打開し、チャレンジしていくかを職員みんなで考え合う、よりよいディスカッションについて学ぶことができました。
研修を終えた翌日の今日、ある先生から、「私の学級の活動の今後について、昨日の開智小学校でやったようなやり方で、私の悩みを先生たちに聞いてほしいです」という依頼を受けました。校外へ出向く研修によって、先生方の学ぼうとする意欲が増しました。
学ぶのは子どもたちだけではありません。子どもの前に立つ私たちも、子どもと共に、子ども以上に、学び続けたいと思います。
9月６日（金） 音楽会に向けて動き出す
２学期最初の音楽集会が行われました。前回はコの字型でしたが、今回は、１０月１７日に行われる校内音楽会の並び方に合わせた形で整列しました。音楽会の入場ならびに最初に全校で歌う、『はじめようコンサート』を全校で歌いました。
５年生と６年生の後ろから、全校が歌う姿を見つめながら、自分自身も一緒に歌いました。歌の途中「ラララ・・・」と連続で歌うところがあり、そこの音階が分かりずらいため、音楽専科の先生は、指揮する手の高さを音階ごとに上げたり下げたりしてくださいました。すると、とても歌いやすくなると同時に、全校も歌いやすくなったのか、声量が増したように感じました。
音楽会では、学級ごとに歌い、演奏をします。歌う曲と演奏する曲を決め、各学級での練習も始まりました。保護者の皆さんに聴いていただくのは、当日の本番の１回限りになりますが、（もちろん収録します）、その本番での歌声、歌う姿、演奏する姿の裏には、当日までの日々の練習、エピソードがミルフィーユのように積み重なっています。その層を、これから各学級で２層にも、３層にも10層にも、無限大層にもしていきます。
各学級の、金管クラブの、音楽会ストーリーが始まりました。
9月２日（月） 地域の安全を守る方々の姿
今日は、２時間目に避難訓練がありました。地震が発生し、校舎内で火災が起こったため、校庭に安全に避難するという訓練でした。
今回は、青木村消防団の皆様にもお越しいただき、避難訓練後、実際に放水する様子を見させていただきました。消防団員の皆さんは団の服をまとい、ホースを伸ばし、速やかに放水を行いました。子どもたちは、その様子にくぎ付けでした。
団長さんと少し話をする時間があり、団長さんからは、「避難の様子を見ましたけど、落ち着いて、先生の指示をしっかり聞き、おしゃべりすることなく避難することができていましたね。低学年の様子を心配していたのですが、問題ありませんね」というお言葉をいただきました。避難訓練を行うまでの各学級の事前指導があり、また、消防団の皆さんとポンプ車が既に校庭にあったことから、子どもたちの中にある”本番さながらスイッチ”が入ったのかもしれません。
私も見ていましたが、落ち着いた様子が見られ、安心しました。最後、子どもたちに話す場面がありましたので、青木に暮らすようになったころ、学校近くの工場の駐車場を借りて、消防団員の皆様が、朝早くから真剣に訓練を行っていた様子を見ることがあったこと、消防団の皆さんは常に地域の安全、地域に暮らす人々の命を守ることを考えていること、そして、そういった消防団の皆さんの思いを感じながら、毎日を精一杯に生き、まわりの人のことを大切に思いながら過ごすことが、消防団員のみなさんへの恩返しであることを話しました。
安全に過ごすために自分に何ができるのか、何か災害などあったとき、どう判断しどう行動するのか。
常に思考し、選択判断できる、そういった大人になるために、”今”があるのだと思います。
８月２９日（木） 言葉も豊かに
１年生の教室で、言葉についての授業が行われていました。暮らしにある言葉がテーマで、例えば「シャワーを」の続きに当てはまる言葉を、選択肢から選ぶというものでした。続きは「あびる」になります。子どもたちを悩ませたのは、
「ゆかげんを」につづく言葉でした。私が見ていた子もわからずといった感じて、「ゆかげんって何」と聞いてきました。
「お風呂に入る時、そのお風呂のお湯が熱いかぬるいのかを確かめることだよ」と伝えても、「・・・」という感じでした。言葉をわかりやすく説明する難しさを痛感しました。
また、「物干し竿」という言葉も登場し、物干し竿がどういうものかわからず、担任の先生は、黒板に物干し竿の絵を描き、「洗濯したものをここに干すんだよ」と伝えると、多くの子から「あ～、そのことなんだあ。それならわかる」といった反応が返ってきました。時代によって、言葉も変換され、日常にある物も変化、進化していきます。言葉についての学習場面でしたが、日常につながる、子どもの日常が見える、そんな素敵な場面でした。授業を通して、言葉を豊かにしていってほしいです。
（撮影したはずの授業場面が撮れておらず、文字のみになりました。すみません・・・）
８月２３日（金） 校舎も 教室も 先生たちも 大喜び
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| 【学生が描いた 黒板アートとの出会い】 | 【学級代表３名が ２学期の目標を堂々と】 |
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| 【夏休みの作品が 廊下に並ぶ】 | 【作品発表会】 |
２学期、８５日間の幕が開かれました。
２学期のスタートに合わせ、武蔵野美術大学の学生さん４名が、教室の黒板ジャックをし、３日間かけて、素敵な黒板アートを披露してくださいました。青木ならではが含まれる作品がテーマで、１の１は「パラグライダー着陸」、１の２は「コンパラソフトクリーム」、学習室は「咲き誇るコスモス、ラベンダーと見返りの塔大宝寺三重塔」、６年教室は「真田武将」が描かれ、全校がこの４つの作品に出合いました。
１時間目には『始業式』が行われ、２年生代表のＹさんは、早寝早起き、漢字と九九、そして秋の音楽会で頑張りたいと発表しました。４年生代表のＴさんは、７月から始めた義民太鼓をがんばり、ジャンプなど動きにもこだわって音楽会で演奏したいと発表しました。６年生代表Ｒさんは、修学旅行で東京へ行った時に、ここ青木村の良さを宣伝してきたいと発表しました。全校が３人の発表を真剣に聞いていました。きっと一人一人にも２学期のめあてがあったから、友だちのめあてが聞きたくなっていたのだと思います。わたしからは、学級それぞれで大切にしている活動（中核活動）から生まれる人との出会い、様々な出来事を通して、”わたしならでは”の”わたしの学級ならでは”の物語をつくってほしいことを伝えました。
２時間目と３時間目には、ランチルームに３年生と４年生がそれぞれ集合し、大学生が描いた作品を鑑賞し、感じたことを伝え合うグループごとに伝え合っていました。同じ作品でも、見方によってとらえが様々で、「そういう見方をすれば、確かにそういう風にも見えてくる」瞬間がたくさんありました。鑑賞の楽しさを感じることができました。
教室の廊下には、夏休みに作った工作や自由研究が並びはじめました。１階の廊下には、消防車、新幹線、恐竜、貯金箱などなど、１年生のこだわりの作品が並びました。３時間目には、その作品を教室で紹介し合っていました。お友だちの作品に興味津々で、質問もたくさん出ていました。質問に答えてる様子が、質疑応答ではなく、なんだか会話をしているように聞こえてきました。
事務室からは、「やっぱり子どもたちの声が聞こえてくるって、いいですね」という素敵な会話が聞こえてきました。学校は、校舎は、子どもたちの息遣いがあることによって、”生きている”のだと思います。一人一人にとって、各学級にとって、かけがえのない日々が続きます。今学期も、そんな日々の一コマを、ホームページを通して、多くの人に届けてまいります。
８月２２日（木） 学校も先生たちも みんなのことを 心待ち
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| 【昇降口をきれいに】 | 【遊具も みんなを 待っている】 |
明日から、いよいよ２学期が始まります。長い長い夏休みだったため、校舎のまわりの草も、校庭の草も、そして遊具広場の草も、すくすくと育ち、長く長くなりました。
そんな草（雑草）を、全校のみんなが気持ちよく２学期初日を迎えるため、庁務の先生が、朝早くから何日もかけてきれいにしてくださいました。左は昇降口のタイルの隙間から伸びる草を草刈り機できれいにしている様子です。右は、全校お気に入りの遊具ひろばの様子です。ブランコンの椅子まで伸びた草がきれいになくなっています。
学校敷地内のすべてを整備するのには大変時間がかかります。これから整備していくところももちろんありますが、みんなが過ごしやすくなるように、みんなの見えないところで、みんなのために働いてくくださっている方がいる。みんなと過ごす学校を、常に整備してくださる方にも思いを馳せつつ、明日からはじまる２学期を過ごしていきたいと思います。
子どもたちの声、活動の音が聞こえる学校が、待ち遠しいです。
８月５日（月） 村の大事な夏祭り
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先週の土曜日（３日）、青木村の夏祭りが行われました。
午後４時から青木吹奏楽団の皆様によるウェルカム演奏を皮切りに、消防団ラッパ隊の演奏、保育園児による子ども太鼓とダンスパフォーマンスの後、地区ごとの神輿が村民グランドを練り歩きました。
それぞれの神輿には、素敵な装飾がされていました。それぞれの地区で休み中に集まり、装飾をしました。ここ最近は、地区の行事が縮小されれつつあるご時世ですが、青木では、各地区の育成会が中心となり、夏休みの地区行事が、今も大切に続いています。舞台の周りを、「わっしょい」「わっしょい」と声を張り上げ練り歩く姿を、観覧席にいる多くの方が見つめていました。
夕暮れ時からは、ステージ発表が続きました。プロの芸人さんのお笑いでは、子どもたちが巻き込まれ場面もありました。自ら望んでステージ前に向かう姿もありました。
お笑いの次は、金管クラブの発表です。４年生から６年生までの２９人のメンバーがステージに上がり、すばらしい発表をすることができました。演奏が始まる前は、グランドに吹く風が温かいというか暑さが残る風に感じましたが、金管クラブの素敵な演奏を聴いているうちに、いつしか心と体を癒す、心地よい風となっていました。金管クラブが奏でる音色がそうさせたのだと思います。私の近くで聴いていた方々からは、「小学生がここまで演奏するとは驚いた」「感動したなあ」といった感想が届けられました。
金管クラブの次は、中学校吹奏楽部の発表でした。８月７日に開かれる県大会の出場が決まり、そこで披露する曲を演奏してくださいました。古（いにしえ）を感じさせる素敵な演奏でした。演奏後は、司会の方から「県大会、がんばってきてください」と、激励の言葉が語られ、村あげての壮行会となりました。
義民太鼓の発表もありました。ジュニアの太鼓演奏もあり、チームに所属している小学生も力強い太鼓の”音”を披露しました。大人の皆様の演奏もありましたが、圧巻の演奏でした。
お祭りの最後は、花火でした。大きな花火が上がり村中に響き渡る音を聞くたびに、子どもたちから歓声が上がり続けました。そんな歓声の中で、花を表現する花火が上がったとき、「わあ、なんか朝顔さんみたいだあ」という声が聞こえてきました。周りは暗かったため誰が言ったかは分かりませんが、１年生は１学期、朝顔を育てていたので、きっと１年生から発せられた声だったと思います。
午後４時から数時間、お祭りに参加しましたが、改めて青木小の子どもたち一人一人は、”村の子””村の宝””地域の宝”であることを感じることができました。そして、村、地域に励まされ、支えられ、期待される未来の星たちを、地域の学校である小学校で、大切に大切に育てなければと、思いが強くなった時間にもなりました。
８月２日（金） 園の子どもたち、先生から学ぶ
本日は、本校職員と中学校の先生方が青木保育園に集まり、半日限定の保育実習を行いました。青木村は保小中連携を大切にしているので、連携を深めるための実習でもありました。
未満時のクラスから年長のクラスまで、小中の先生が分散し、園児とかかわるとともに、園の先生方から学ばせていただきました。
私自身は、年少のクラスに入らせていただきました。入るや否や、粘土遊びをしている子から、「ねえ、丸を作って」と頼まれ、手渡された粘土を精一杯の丸（球体）にし、渡しました。その子は「うわあ、まんまるだあ、惑星だあ」と大喜び。即座に少ない粘土を渡され、丸を作り渡すと、「これは、小さいから月だ」と教えてくれました。この子は、宇宙に興味があるようでした。その子とのやりとりを見ていた子たちからもせがまれたため、しばらく「まんまる製造工場」を開設することになりました。私はただただ粘土を丸くしただけですが、その”まん丸”を手渡された子は、わたしの世界で遊び始めました。一人の子は、コップに乗せて「アイスクリーム」とつぶやき、もう一人の子は、まん丸を少しだけ変形させ、「なんかドキンちゃんみたい」とつぶやき、アンパンマンの歌を歌い始めました。「そうかあ、この子は歌が好きなんだあ」と思いました。同じ空間で過ごし、同じ粘土で遊んでいても、一人一人がしっかりと”わたしの世界”を持ち、過ごしていることが分かりました。
担任の先生は、時に一人一人に近づき対応し、時に全体を見て、オルガンを奏でながらみんなの気持ちを一つにしていました。叱ったりすることなどありませんでした。一人一人をわかり、わかるからこそできる対応をされていました。実習の最後に参加した職員が集い、実習の感想を共有しましたが、園の先生方の細やかな対応に感動したこと、そして、園で過ごす子どもたちの姿に感動したことを共有しましたた。
夏休み期間中は、こういった様々な研修会が行われ、参加します。今回の保育園での研修は、大変有意義な研修となりました。本校１７７名の子どもたちも、ほとんどの子が青木保育園の卒園生です。今の小学生が巣立った思い出の園で、半日実習できたこと、これだけでも貴重な経験となりました。
７月３０日（火） みんなの命を守るため
本日は、学校前の交差点で通学路合同点検が行われました。集まった方は、上田警察署の方、青木村駐在所の所長さん、上田建設事務所の方、青木村役場の方、教育委員会の方、そして私、総勢９名でした。
一学期に行われた通学路についての会議の場で、学校前の交差点がより安全な交差点になると大変ありがたいことをお伝えしたところ、優先課題にしていただいたため、担当の方々が現地を見て対応策を考えてくださいました。
本日も、私自身が朝信号前に立ち感じていることを参加された皆様にお伝えし、それぞれのお立場で「より安全な交差点にするにはどうしたらよいか」を考えてくださいました。具体的には、信号が変わるタイミング（時間）を調整いただきました。大変ありがたいことです。まだ他にもできることがあるかもしれないと、継続して考えてくださるそうです。
道路を往来する、車を運転する皆様の交通ルールへの意識も大切ですが、車が行き交う学校前の信号を（交差点を）、安全確認をしっかりし、渡る意思表示を示し渡ることも大切です。と同時に、学校前の信号機あるいは交差点を、より安全にしようと考え、実行してくださる方に日頃会うことはできませんが、そういった直接は見えないけれど、その方々の思いを感じながら渡ってほしいと思います。
夏休み明けから始まる登校はまだまだ先ですが、児童センターを利用してこの信号機を渡る人もいます。信号待ちをしている時に、時間調整された信号機の変化に気づくかもしれません。
７月２４日（水） １学期を終え、夏休みへ
本日、無事に１学期が終了しました。大きな事故、ケガなどなく、充実した７５日間を過ごすことができました。ひとえに、保護者の皆様の、本校の教育活動に対するご理解と協力のおかげです。誠にありがとうございます。
２時間目には、終業式が行われました。３年生の代表児童が、なわとびとけん玉を頑張ったことを、５年生の代表児童が、海の学習を通して一人ではできないことがあっても、みんなとならできることを学んだことを発表しました。
その後、私から１学期の各学年学級の取り組みをスクリーンを通して紹介しました。
１年生：運動会のスパイ大作戦。新しくできることが増え、進化した自分になった１年生
２年生：あずき物語スタート。あずきの栽培を通して、２年生も成長し続けている
３年生：モルモットのゆきちゃんとの暮らし。２学期からはいよいよエサ代のための野菜作りが開始
４年生：ソーラン節に義民太鼓。間違えず完璧を目指すからこそ味わえる”本当の楽しさ”を知る
５年生：海の学習。海と遊び、１つになり、みんなと活動する大切さ、まとまることの意味を知る
６年生：私たちがつくる運動会。児童会活動でも、言われてするのではなく自ら考え行動ができた
３組・４組：川遊びにジャガイモ栽培。１つの活動から、そこを出発店に活動が広がるすごさ
こういったことを全校で共有しました。
また、事前にアンケートをとった、保護者が感じた『この１学期でのわが子の成長』についても伝えました。50名ほどの保護者から回答をいただき、その中から３名の成長を紹介しました。
①2.5キロの道のりを、へこたれることなく、毎日歩いて登校できたことへの成長
②新しい友だちをたくさん作り、前に突き進む姿に、たくましさを感じた
③委員長として、委員会の仕事を主体的に進めようと努力している姿に成長を感じた
この３つを紹介しました。
最後に、夏休みに向けての話をし、私の話を終えました。
今年の夏休みは２９日間です。ぜひ、夏休みだからこそできる”もの、こと”を見つけ、そして、その”ものやこと”にこだわり、やる遂げてほしいと思います。
一人一人に与えられた２９日間は、すべて平等です。その与えられた、いただいた２９日の一日一日をどう過ごすのかによって、同じ１日でも、違った１日になります。
２９日後の８月２３日には、この日（７月24日）の姿とは違う、心と体がバージョンアップした、”あらたなわたし”同士で再開したいと思います。
７月２３日（火） 暑い中でも
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| 【あずきのために】 | 【ぜんこうのために】 |
梅雨が明けてから、暑い日が続いています。そんな暑さの中、熱中症対策をしつつ、子どもたちは元気に活動しています。
写真は、２年生の草取りの様子です。一番涼しい（といっても既に暑いですが）１時間目に、小豆畑の草取りを行いました。本日から２日間、隣の青木中学校の２年生３名が、職場体験学習で１年生と２年生の教室に入っているため、中学生も一緒に、草取りを行いました。雑草たちは、自然のままにぐんぐんと伸びているので、子どもたちは、そんな雑草の育ちの速さ、すごさを感じながらの草取りとなりました。前回よりも、ダイナミックに草を取っているように感じました。それだけ、草の勢いもすごかったのだと思います。
先週から、校庭北側（校舎側）花壇の花の苗植えも始まっています。学年ごとに区画されているので、任された区画に、学年ごとマリーゴールドの苗を植えました。５時間目には、４年生が苗植えを行いました。苗用ポットにナメクジがいて、「うわあ、なめくじ～～」と、夫神岳まで届くほどの悲鳴も聞こえてきました。暑い中でも、子どもたちは、力強くたくましく、活動していました。
この他にも、昨日と今日の二日間で、プールはもちろん、浦野川での川遊び、校庭での砂遊び、体育館裏の畑では、じゃがいもが収穫されました。どの活動も、とても楽しそうな表情が満載でした。
いよいよ明日で１学期が終わります。２時間目には終業式が行われます。おそらく体育館はすでにムンムンです。学年代表の子どもの発表の後、私から全校に話をします。暑い中でも、耳を傾けたくなるような話ができるよう、ギリギリまで悩み、考えたいと思います。
７月２２日（月） タチアカネを守る方々との出会い
21日（日）、青木村産タチアカネの原種の種を栽培する活動に携わる方々の作業を見学する機会をいただきました。場所は、学校から車で30分ほどかかる、かつて牧場のあった場所です。森の中ですが、牧場の跡地は、一面整備され、正に草原のようでした。広さは７ヘクタールほどあり、ここ一面にタチアカネの種を植えるので、赤い花が咲くころに来たら、また違った美しさが味わえるように感じました。
原種の種をまく作業をする方は、農事組合法人青木村機械作業受託組合の皆様でした。村から依頼され活動を続けているそうです。代表の方からは、「原種は絶対に混ざっちゃだめだから、このくらい人里離れた場所がちょうどいいんだよ」と教えていただきました。”種”を守り抜くための工夫を知ることができました。以前、青木村内のお蕎麦屋さんで、蕎麦を打つ方から、「タチアカネの蕎麦を初めて打ったときの香りと味の感動は忘れられません」とお聞きしたことを思い出します。
青木だからこそ味わえる蕎麦。”タチアカネそば”と記された看板や旗をよく見かけますが、タチアカネそのものを守り抜く人たちがいて、タチアカネ蕎麦を味わうことができます。学校の授業でも、地域の様々な場所、場面でご活躍される方々に出会える、そういった機会をつくっていこうと思います。
７月１９日（金） 歌を聞き合う 歌い合う
朝の時間に、今年度２回目の音楽集会が行われました。今回、全校で歌った曲は、アニメ映画『魔女の宅急便』のエンディングテーマ曲『やさしさに包まれたなら』でした。多くの子が耳にしたことのある曲であり、また、これまで、朝の時間に各学級で歌ってきたので、子どもたちは気持ちよく歌うことができていました。
全体で歌った後、各学年ごと１年生から順々に、歌声を披露していきました。元気に歌う１、２年生、元気でありつつきれいに歌う３，４年生、そして、美しい歌声を響かせた５、６年生と、その学年らしく歌うことができました。感想発表では、「１年生の声が大きくてすごかった」「５年生の歌が綺麗でよかった」と、その学年のよさを伝え合いました。最後に、音楽専科の先生から、「これからも各学級で歌っていく中で、クラスの歌声を作っていってください」とメッセージをいただきました。
春に運動会を行ったので、秋には音楽会が待っています。６年生の男の子は、音楽集会を終えると、
「校長先生、６年の発表期待してね。すごいから。だから、練習の歌とか曲とか、絶対聞いちゃだめだからね。聞くのは本番だけだからね」
と話してくれました。２か月以上先になる音楽会を話題にしたのは、きっと、全校が集い、自分の歌声とみんなの歌声が重なり、歌う心地よさを感じたからだと思います。あるいは、ステージに映る曲の歌詞を見ながら歌っていた時に、ステージに上がり全校を前にして歌う自分の姿を思い浮かべたからかもしれません。音楽会に向けた意気込みを聞いたわたしは、あの６月の校庭で、全校が集い行った、感動の運動会を思い出しました。
７月１８日（木） はたらくことを知る
本日、朝の時間（１５分間）に、５・６年生を対象とした『ミニお仕事講座』が開かれました。講師は、長野県建設業協会上小支部の皆様でした。素敵なパンフレットを配っていただき、そのパンフレットをもとにお話をしていただきましたが、８枚の素敵なパネルもご用意いただき、建設業についてわかりやすく教えていただきました。パネルには、青木村の過去の災害時の復旧作業の写真や道の駅などの建設の様子がわかる写真があり、子どもたちは、建設業の仕事を身近に感じながら、建設業の魅力を知ることができました。また、自治体で災害が発生したときには、建設業の皆さんがまず最初にかけつけ、道路や河川の復旧にとりかかることも知ることができました。仕事について知るだけでなく、はたらくことの意味、やりがい、そういった部分もきっと感じたと思います。
身の回りには、たくさんの方々が、働いています。いずれ、５年生も６年生も”はたらく側”になります。今日の、この時間をきっかけに、自分は将来何をしたいのか、仲間同士で、家族で、語り合うのもよいかもしれません。
建設業協会上小支部の皆様、子どもたちのために、ありがとうございました。
７月１７日（水） 掘るのが楽しい
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梅雨明けが待ち遠しい今日この頃ですが、今日は、午後から、うっすらと青空も見え始めました。梅雨明け宣言が近づいています。
５時間目、くわを持ち、軍手をはめて畑へ向かう様子があったので、体育館そばの畑へと私も向かいました。そこでは、雨のおかげで元気に育つ雑草の合間にある畝を、先生がくわで掘り、その掘った畝をさらに軍手をまとった手で掘る。そんな子どもたちの姿がありました。しばらくすると、「見つけた～～」の子どもの声、そして先生の、「ここ、ありそうだよ」の声。畑の中から、土をかぶった元気なじゃがいもが、たくさん登場しました。１人の男の子を見つめていると、その子は、じゃがいもを手に、
「でっかいねえ」
「なんかこのじゃがいも、耳たぶみたい」
「こんなにちっちゃいのあった」
「見てえ、これりんごみたい」
と、手に取るじゃがいも１つ１つを、その子ならではの言葉で表現していました。
隣の女の子は、
「先生、わたし一人で、４つもとれて持ってきたよ」
と、４つも手にした喜びを表現していました。
『じゃがいも掘り』という１つの活動の中でも、子どもたちは、わたしを表現しながら、畑とじゃがいもと向き合っていました。じゃがいもを何かに見立てて表現する姿に、その子ならではの豊かさを感じ、「一人で４つもとれて持ってきたよ」の言葉に、すくすくと育ちゆくたくましさを感じました。
子どもを見れば見るほどに、私自身の心が豊かになります。夏休みになると、そういった子どもたちとのひとときがしばしなくなるかと思うと、少しばかり淋しさも湧いてきますが、子どもたちは、楽しい楽しい夏休みを待ち望んでいます。
夏休みまで、あとわずか。怪我無く、元気に、１学期の最終日まで過ごしてほしいです。
７月１６日（火） 本気だったからこそ・・・
１３日（土）に開かれた、交通安全子供自転車長野県大会に自転車クラブの選手たちが出場し、準優勝の成績をおさめました。指導者の皆様も、選手たちも県大会優勝をめざしていたので、悔しさももちろんありますが、見事な成績、見事な自転車操作でした。
会場は、普段の体育館ではなく、長野市の東和田運動公園体育館であり、また、乗る自転車も、公平を保つため大会で用意された自転車だったため、普段乗りなれている自転車ではありませんでした。そういった環境の中、子どもたちは普段とは違う環境に順応し、精一杯の走行をしていました。
指導していただいている安全協会の方から、「思い通りにいかなくて、悔しくて泣いていました。それを見ていて、私も泣いちゃいました」と教えていただきました。悔しい感情がこみ上げてくるのは、本気だった証拠です。地区大会を終えてからも選手たちは毎日の練習を続けてきました。結果だけでなく、大会に本気で向かった中に、きっと一人一人の成長があるはずです。
選手のみなさん、お疲れさまでした。そして、ご指導いただいた安全協会の皆様、当日応援にかけつけたご家族の皆様、ありがとうございました。
７月１２日（金） 校長室がにぎやかに・・・
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校長室にはカエルがいます。一時期７匹が暮らしていましたが、現在は５匹になります。生き物博士、生き物大好きな子が「捕まえた～～」と言ってきたことがきっかけです。ツチガエル２匹、アマガエルが１匹、トノサマガエルが１匹、そしてカジカガエルが１匹です。カジカガエルはきれいな声で鳴くのですが、日中、その声を聴くことはできません。
けん玉も置かれています。４月、５月は、けん玉に興味を示す様子はありませんでしたが、先月の後半から、一人、また一人とけん玉をやるようになり、今では、多いときには１０名ほどが休み時間に楽しんでいます。けん玉の数が足りないので、持参してくる子もいます。
わたしも、時々一緒にカエルさんを眺めたり、けん玉バトルをしたりするときもありますが、じっと子どもたちの様子を眺めているときの方が多くあります。そうしたいのです。AさんとBさんでカエル談義をしている時もあれば、CさんとDさんで、カエルの動きに一喜一憂しているときもあれば、かたやけん玉を手に、向かい合って競う時もあれば、４人で輪になって、声を合わせ同じ技を全員ができるかチャレンジしている時もあります。毎日欠かさずカエルの様子を見つめに来る子もいれば、友だちに誘われてはずかしそうに校長室のじゅうたんに足を乗せる子もいます。「校長先生、あのね」と話しはじめる子もいれば、友だちが私と話す様子をじっと見つめている子もいます。
そうやって、一人一人を見ていると、一人一人が、”わたし”が”わたし”として過ごし、”わたしらしさ”を出していることが伝わってきます。校長室という環境は同じ場にいても、そこでの過ごし方は、似ているようで、みんな違っています。子どもを見つめれば見つめるほどに、わたしらしく生きてほしいなあと思います。わたしらしさを出しつつ、あなたらしさを感じながら関わり合い、仲間同士の空間をつくっていくことが、本当の関わり合いのように思います。そんなことを、大好きな子どもたちを見つめながら感じることができる、素敵な時間を子どもたちからいただいています。
７月１１日（木） 子どもたちの安全のために
本日の朝は、学校前の交差点に、『交通安全』の旗を手にしながら、上田警察署の方、青木駐在所の所長さん、上田市安全協会の皆様に、安全運転の呼びかけとともに、子どもたちの登校の様子を見ていただきました。「おはようございます」と大きな声であいさつができる子どもたちが多く、子どもたちの成長を感じました。
横断歩道を渡るときには、警察署の方に、「しっかり手をあげようね」「まわりのようすを見てから渡ろうね」と声をかけられ、安全に横断歩道を渡ることができました。学校の前の交差点は、カーブを終えてすぐのT字路であるため、運転する側にとっても注意が必要になります。青信号だから大丈夫とは思わず、青になっても車がしっかり止まったことを確認して、これからも渡ってほしいと思います。
警察署の方と少し話をすることもできました。毎日信号機に立っていると、そろそろ〇〇さん（たち）が来るかなとわかるようになってきたこと。そして、「道草をくいながら登校する子は、日によってここ（信号機）に到着する時間がまちまちなんですよ」とお伝えすると、警察署の方はその状況がよくわかるそうで、ご自身も小学校時代、登校時間は３０なのに、下校のときには２時間近くもかかって家に帰ったことがあったことを教えてくださいました。私はというと、小学校時代、自宅から学校までの距離が短く、遠くから通っている友だちがうらやましかったことをお伝えしました。
子どもたちの安全を、最前線で守っていただいている方と、当時の登校エピソードを伝え合う、そんな時間にもなりました。子どもたちには、これからも、安全に登校を続けるとともに、道を行き交う人、車の運転手さんに、自分たちの登校が安全になるよう、”心配りをいただいている”ことを忘れずに、登校してほしいと思います。そして、朝の時間に見る青木の景色から見えるもの、聞こえてくる音、日によって違う風なども味わってほしいと思います。
７月１０日（水） プールだけでなく 川も味わう
５時間目、水着を着用し、バスタオルに首にかけ、プールではない方へ向かう１年生の姿に、「どこへ向かうのか」（わかっていましたが）と後を追いました。向かった場所は、体育館となりを流れる浦野川でした。
足をばたばたさせ、水しぶきが飛ぶことを楽しんだり、ゴーグルをつけたまま川に顔をつけ、川の中の様子を見つめる姿あったり、全身で川に浸かり、川の流れを感じ取ったりと、その子にとっての働きかけ方で、浦野川を味わっていました。
担任の先生からは、プールを怖がる子も、川だとへっちゃらで入ることができることを教えていただきました。まずは、どっぷりと川を満喫し、その先に、川から生まれる新たな活動、あるいは探索が、始まるのかもしれません。
７月１０日（水） 保護者の皆様とともに
昨日の、参観授業の続きになります。
学級懇談会終了後、保護者の皆様へ話をする機会をいただきました。急遽だったこともあり、懇談会終了後、話を聞いてみようと思う保護者の皆様にお集まりいただきました。
まずは、参観授業の様子をお伝えし、その後、この１学期の各学級学年の様子をお伝えしました。プールの様子、小豆畑の草取りの様子、モルモットのゆきちゃんとの出合いの場面、義民太鼓の取り組みが始まったこと、先週の海の学習の様子、オリジナル修学旅行を企画し始めたこと、浦野川の遊びが様々な活動に発展していることなど、写真を示しながらお伝えしました。
後半は、私自身が今思うことをお伝えしました。
１ てるてる坊主にかかわって
５年生のために集まった140個のてるてる坊主。その１つ１つには、「５年生が海へ出かける２日間、晴れてください」という願いが込められている。きっと５年生はこの先、てるてる坊主を見ると、海のことを思い出す。そしてさらに、いつか大人になり、通りを歩いていると、ふいに軒先に吊るされたてるてる坊主と出合う。そのてるてる坊主を見つめながら、誰だか分からないけれど、その吊るした人の思い、願いを想像するのではないか。見えないものを見ようとすると、人の思いに思いを巡らせるようになると、きっと暮らしが、人生が豊かになる。
２ 『守る』のかそれとも『見守る』のか
『守る』は英語ではdefense。そこに”見”がつく『見守る』は英語ではwatchになる。日本語だと漢字が１つ加わっただけなのに、英語にすると違った言葉になる。子どもを守る保護者でいるのか、それとも子どもを見守る保護者でいるのか。10年先のわが子の未来を考えたとき、ひとり立ちした大人となっていくためには、『守る』べきか、『見守る』べきか、考えてみるのはどうか。教育は、今のためだけではなく、未来のためにある。
３ もっと小さかったころの子どもの話をしよう
５月２日付信濃毎日新聞のコラム【視角】に「子どもは、もっと小さかったころの自分の話を知りたがっている。そして、子どもはもっと愛されていい。愛された子は、その愛を誰かに広げていく」という落合恵子さんの記事が掲載されていた。このコラムを紹介し、私自身が小学校のころに家族から聞いた誕生エピソードを保護者に紹介し、ぜひ、見返りを求めない”無償の愛”をわが子に届けてほしいこと、ひとり立ちする大人になることを願い、ぜひ子どもを”見守ってほしい”。
こういったことをこの機会に話をさせていただきました。話を終えた時、あるお父さんから、「早速帰って、子どもが生まれた時の話をしたいと思います」と、うれしいお言葉をいただきました。
７月９日（火） 参観授業＋参加授業
給食試食会の後は、予定通り授業参観がありました。すべての学級でオープンな授業をし、参観ではなく、参加型の授業を行った学年学級もありました。
劇の発表があり、算数の問題を親と一緒に考える場面があり、モルック遊びがあり、国語の音と訓を調べる授業があり、社会見学に向けた授業があり、「あったらいいな、こんなもの」の発表会があり、縫い方を保護者にも教わる授業があり、個々に応じた活動をする場面があり、アイスクリーム作りがあり、などなど、その学級、その子ならではの活動、学びが満載の４５分間でした。
授業が終わると、廊下に飾られた図工の作品を見せるため、親の手を握り、自分の作品が置かれた場所へと手を引っ張る様子も見られました。子どもたちは、どの子もお家の人に来てもらいたく、そして、わたしの姿を見てほしいのだと思います。
お忙しい中、子どものために学校へお越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。また、授業後の学級懇談会にもご参加いただき、ありがとうございました。
７月９日（火） 給食試食会
本日は、参観日の前に、３年生の保護者を対象に、『給食試食会』が開かれました。
子どもたちは子どもたちで給食の準備をし、保護者の皆様もエプロンなどをご着用いただき、子どもたち同様に、準備から一緒にやっていただきました。
食べるときには、親子で向かい合って食べました。親子の会話が弾んでいました。日ごろご家庭でも親子の会話はしているのですが、きっとこの時間は、普段と違った空間で、この空間だからこそ生まれる会話が生まれたことと思います。
学校栄養士の先生からは、献立についての説明をしてただきました。おいしさと栄養にこだわった、充実した献立であることが伝わったかと思います。私も、ランチルームへお邪魔し、３年生と一緒に給食を食べました。いつも以上においしくいただくことができました。明日の給食も楽しみです！
７月９日（火） ようこそ わたしたちの学級へ
本日、７月24日（水）までの期間限定で、外国からのお友だちが５年生に来ました。普段はシンガポールの学校へ通っていて、夏休み期間になったため一時帰国し、青木小学校が夏休みに入るまでの間、５年生と一緒に過ごします。昨年も４年生の時に体験入学しているので、受け入れる側の５年生も、この日を心待ちにしていました。
もちろん、シンガポールから来た２人も、１年ぶりの再会となるため楽しみにしていました。休み時間には、早速仲良く遊ぶ姿が見られました。教室での学習はもちろん、水泳も一緒に行います。限られた期間でのかかわりになりますが、めいいっぱいかかわり、仲を深めてほしいと思います。
７月６日（土） 学校をきれいに ～PTA作業～
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PTA作業が行われました。大勢の保護者の皆様が集まり、およそ１時間、除草作業を行っていただきました。写真に示したとおり、校舎のまわり、グランドのまわり、体育館のまわり、そして遊具広場と、とてもきれいになりました。きっと、月曜日、子どもたちが外へ出たとき、先週よりも自分たちが過ごす、楽しむ場所がきれいになったことに気が付くと思います。
役員の皆様には、事前の下見もしていただき、この日の作業がスムーズに進むようご準備いただきました。ありがとうございました。保護者の皆様に整備していただいた場所で、より楽しい、よりよい活動や学びを、子どもたちと共に作ってまいります。
７月５日（金） ビーチファイヤーも海も満喫
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５年生、海の学習の続きになります。
昨日は、夕飯のあと、ビーチファイヤーを行うことができました。火の神から、『友情』と『健康』の火をもらい、火を囲んでのダンスが始まりました。マイムマイム、ジェンカ、タタロチカ、ビビデバをノンストップで踊り、最後は花火を楽しみました。
本日は、ラジオ体操とゴミ拾いから始まりました。ゴミ拾いの時には、ゴミを見付けつつ、それぞれの目は、貝殻も見つけていました。朝食後は、昨日実現できなかった、海を楽しむ時間がやってきました。２時間たっぷり遊ぶことが出来ました。左の写真は、海に入りたての様子です。この時には、海で遊ぶように見えていましたが、右の写真のように、時間が経つにつれ、子どもたちは徐々に波に体を預けられるようになり、最後には、波が押し寄せる瞬間を味わい、海に体を預けているようにも見えました。もちろん、貝殻やお気に入りの石を探す姿もありました。
週間予報では、雨が心配されていましたが、２日間とも雨に当たることもなく、夏らしい海を、海ならではの潮風を、体全身で味わう２日間となりました。
７月４日（木） イルカにプールに波の音
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| 【イルカにくぎ付け 水まみれ】 | 【おいしい夕食 会話がはずみ】 |
本日、５年生の海の学習in上越が始まりました。心配していた天気も嘘のよう。出発前から太陽が顔を出し、みんなの出発を見守ってくれました。
てるてる坊主大作戦も功を奏し、上越に入ってからも太陽が見え、「これは、よし！」となったのですが、思いのほか、海からの風が強く、旅館からの「今日は夕方まで海は荒れたままなので、海は厳しい」との連絡をいただき、上越到着後は、予定していた水族館の見学の後は、リージョンプラザでのプールとなりました。それを知った子どもたちは、少しばかり寂しい表情をしていましたが、時間に経つにつれそれぞれが納得し、イルカショーを満喫し、プールの時間を楽しみました。
午後５時前に、無事旅館に到着。６時からは楽しみにしていた夕食の時間。いただきますをしてからしばらくすると、一人また一人とごはんと味噌汁のお椀をもち、お代わりをしていました。カニの甲羅をお皿にしたグラタンを口にすると、「こういうグラタン、私食べるの初めてかも」の声が聞こえ、また、「豪華すぎる」といった声も聞こえてきました。
夕飯を食べている途中、窓から見える海を眺め、「きれいな夕焼けだね」と、しみじみと友だちに伝える声も聞こえてきました。青木の十観山を眺めてみる夕焼けももちろんきれいですが、日本海の波音を聞きながら見つめる海の夕焼けの美しさに、思わず口にした、素敵な言葉でした。明日は、その見つめる海も穏やかになり、青木っ子たちを快く受け入れてくれる、穏やかな波立つ海となっていると思います。
明日こそ、海を感じ、海と遊べますように・・・
７月３日（水） 苗のために わたしたちができること
２年生の草取りの様子です。畝を見ると、一列に苗が伸びているのがわかります。６月１４日に頑張って蒔いた小豆の種から立派な苗が顔を出しはじめ、子どもたち同様に、すくすくと育っています。梅雨の時期なので、苗と一緒にまわりの雑草も立派に伸びています。
小豆のためにも草を取らないといけないことに気がついた子ども達。涼しい時間帯の１時間目に草取りをしました。畑で子どもたちを待ち構えるのは苗だけでなく、”蚊”も待っていたようで、子どもたちのまわりには蚊も登場し、蚊を追い払いながらの草取りとなりました。一本一本丁寧に抜く子もいれば、抜いた草を大切に集めている子もいました。軍手をしていた子は、抜くというよりも、苗のまわりの土をわしづかみにしながら、土を掘り起こすかのように勢いよく抜いて（土を持ち上げて）いました。
苗を見つめ、その周りの草も見つめ、植物が育つ土をも感じながら、子どもたちは今自分ができることを精一杯に取り組んでいました。まわりでは、鳥のさえずりも聞こえてきました。教室では味わえないひとときを過ごす、大切な時間となりました。
７月２日（火） 昇降口に 願いが集結
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金曜日の呼びかけに対し、多くの子どもたち、先生方、保護者の方（子どもから話を聞き、作ってきてくださいました）が応えていただき、この２日間（２日12時現在）140を超える〝てるてる坊主”がてるてるＢＯＸに集まり、昇降口に飾られ（吊るされ）ました。大きなもの、小さなもの、顔の笑顔も様々で、見ているだけで心が晴れやかになります。
顔の裏側には、「天気に なあれ」と願いが記されているてるてる坊主もありました。４日（木）からの２日間、すべてが晴れは厳しいですが、どちらかでも晴れ間が顔をのぞかせ、上越の海の輝きを子どもたちに出会わせたいと強く願います。
７月１日（月） 小中合同の地区子ども会
本日より７月となりました。じめじめとした気候が続きます。梅雨明け宣言が待ち遠しいところです。
今日は、午後、小学生と中学生が集まっての、「小中合同地区子ども会」が行われました。今年度は小学校が会場だったため、時間に合わせ、中学生が懐かしの校舎に入り、地区子ども会が始まりました。夏休みに向けた注意事項、危険個所の確認、そして、夏休み中の地区行事について話し合いが行われました。花火大会、肝試し、ビンゴゲーム、水遊び、スイカ割り、宝探しなど、様々な”やりたいこと”が出されいました。私が参観していた地区では、ビンゴゲームと肝試しが行われることとなりました。
私が小学生だった頃にも、地区の行事があり、スイカ割りをしたり、肝試しをしたりした記憶があります。きっと楽しい地区行事になるかと思います。本日の地区子ども会には、各地区の役員の皆様にもご参加いただきました。お忙しい中、子どもたちのために時間をつくっていただき、誠にありがとうございます。学校は、保護者の皆様にも支えらています。今後ともよろしくお願いいたします。
６月28日（金） 必ず 天気に な～あれ
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| 【全校へのメッセージ】 | 【かならず てんきに な～あれ】 |
今日は、朝からあいにくの雨模様。そんな雨の中、雨にも負けず、歩いて登校してくる子どもたち。信号待ちしていた２年生の女の子二人が、楽しい会話をしていました。傘を差しながら、「ねえ、カエルが上から降ってきたらびっくりだよね」「そんなこと、あるわけないでしょ」。こんな会話でした。
傘を差し、雨音を耳から感じたり、濡れる葉を見たりして、カエルが頭に浮かんできたのか、それとも登校途中の田んぼからカエルの声が聞こえて気なのか、雨の日だからこそ生まれる会話を二人はしていました。
梅雨入りをし、来週は雨の日が多くなりそうです。楽しみにしているプールに入れない日が続くと思うと、それだけで憂鬱になりそうですが、５年生にとっては海の学習が来週控えているため、全校の中でも一番心配していることは間違いありません。
そこで、「もとむ てるてる坊主」のメッセージを昇降口に設置しました。みんなで５年生の海の学習を後押しするためです。メッセージに気づいた６年生は、「校長先生、わたしたちも５年生のために、てるてる坊主つくってくるからね」と、清掃を終えた時間に、うれしい言葉が聞こえてきました。昨年度作成した巨大てるてる坊主を、さっそく提供してくださった先生もいます。いくつ並ぶかは分かりませんが、来週、”みんながつくった てるてる坊主”が、昇降口に飾られるかと思うと、わくわくしてきます。
６月27日（木） 学校を動かす児童会
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| 【本部役員会】 | 【健康委員会】 |
６時間目に、児童会があり、６つの委員会に分かれ、活動が行われました。
左は本部役員会の様子です。会長、副会長、議長、書記の４名が顔を突き合わせ、児童会祭りのことなど話し合いをしていました。手元にはタブレットが用意され、そのタブレットも活用しつつ、和気あいあいと楽しそうに話し合っていました。やらされている感じは全くせず、「自分たちで学校を動かすんだ、まとめるんだ」そんな空気が伝わってきました。
右は健康委員会の様子です。ここ最近の当番活動時の全校の様子を委員が発表し、給食の片づけのよりより仕方について話し合われ、後半では、来週から始まる「爪チェック」についての進め方についての確認が行われました。この他の委員会でも、様々な話し合いや活動が行われました。
委員会としてのこれまでを振り返り、これからのことについて話し合う。本部会では全体を見渡しつつ、今後の取り組みについて意見を出し合う。学校の主人公は、子どもたちです。私たち職員もアグレッシブに活動をしていきますが、ぐいぐいと引っ張るのではなく、子どもたち一人一人も学校を支える側にいることを自覚できるよう、支援していきます。
６月26日（水） ネット被害から大切なこころとからだを守る（講演会）
午後、４年生以上を対象に、メディア講演会が開かれました。講師は、長野県のりんどうハートながのに勤務されている伴美佐子先生です。「ネット被害から大切なこころとからだを守る」をテーマにお話しいただきました。子どもたちは、伴先生からの問いかけに反応しながら、時に近くの友だちと対話をしながら、聞き入っていました。
７つのことをキーワードにしながらお話いただきました。その中に、「感じ方は人それぞれ」というものがありました。インターネット上（SNSなど）に上げた言葉は、上げた本人の解釈と受け取った側の解釈が常に同じになるとは限らないというものでした。そんなつもりで上げたのではないのに、誤解が生じ、そこから友だち関係が悪くなる具体的な事例も示していただきました。
また、「インターネットの特徴を知ろう」というものもありました。その中で、ネット上には様々な情報があり、そこから”本物を見抜く力”を磨いていってほしいというお話がありました。安易に１つの情報に納得する（流される）のではなく、大人に聞いたり、図書館で調べたりするなど、さまざま試みることから本物が見えてくるというお話でした。
視力低下の問題についてもお伝えいただきました。今の子どもたちも、いずれは情報端末を持ち、インターネットを利用しながらの生活が始まります。その時に、そういった世界に大事な時間を奪われていくのではなく、平等に与えられた時間を、自身をコントロールしながら上手に時間を使っていくができる一人一人になっていてほしいと思います。メディアについて考える、大切な１時間になりました。
６月25日（火） 本と出合い、親しむ時間
４時間目、図書館へ出かけました。図書館には４年生がいました。借りていた本を返したり、新たに本を借りたい、借りた本を黙々と読んだりする、本と親しむ子ども達の姿がありました。
どんな本を、子どもたちは読んでいるのか気になり、本の表紙、あるいは背表紙を見ると、大谷翔平選手の本をはじめ、ギネス世界記録の本、ひみつシリーズの本、源氏物語など、”わたしならでは”の一冊を選び、読んでいました。そんな中、同じ本を読む子がいました。その本は戦争に関係する本でした。一人の子にどうして選んだのかを聞くと、国語の学習で「一つの花」という物語と出合い、その出合いがきっかけで戦争の本を読んでみたいと思ったことを教えてくれました。もう一人の子も、国語の学習がきっかけであること、先生が紹介してくれたことを話しました。国語の学習がきっかけで新しい本と出合う。とても素敵なエピソードに感じました。
一冊を手にする動機は、人それぞれです。たまたまタイトルが気になり手にしてみることもありますが、なぜその本を選んだのか、本との出合いのいきさつを聞くと、その子を知ることにもつながります。４年生はもちろん、全校のみんなが、これからも素敵な本に出合い、本を通して心を豊かにしてほしいと思います。
６月24日（月） 何を見つめ 何を感じるのか
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| 【観察して気づいたこと】 | 【キャベツの苗を一人一人の鉢へ】 |
本日、３年生の教室では、ホウセンカとひまわりの苗を比較しながらの観察が行われていました。
一人一人が理科の学習ノートに、気づいたことを書いていました。写真で示してあるノートには、
「双葉の方はぬめぬめしていて、本葉はふわふわしています」と、触った感触が記されています。
他の子のノートを見ると、そこには、
「つるつる」「ザラザラ」「ペタペタ」と、触った感触は似ていても、表現の仕方は様々あることが分かりました。同じ、あるいは似た感触なのにその表し方は様々ある。そういった子どもたちの表現の豊かさも理科の学習を通して伝わってきました。
授業の後半は、ホウセンカでもひまわりでもなく、キャベツの苗を鉢に植え替えました。食べるためのキャベツを育てるのではなく、モンシロチョウの幼虫の観察をするためです。一人一人が大事に苗を植え替えていました。残りのキャベツの苗は、観察用ではなく立派に畑で育てて収穫をするそうです。理由は、総合的な学習の時間に行うクラスの中核活動に関係しているようです。どのような活動なのでしょうか。興味津々です。
６月21日（金） これから始まる物語
この畑は、学校西側にある畑です。先週14日（金）に、２年生が小豆の種を蒔きました。グループごとに畝を担当し、蒔きました。
蒔いた日から今日で、ちょうど一週間が経ちました。本日、小雨降る中、畑へ行きましたが、小豆の芽はまだ出ていませんでした。きっと来週には、どの畝からも可愛らしい芽が出てくるはずです。２年生は、小豆の振り返り（小豆日記）をつけ始めています。種蒔き当日の様子を見ることは出来ませんでしたが、2年生に話を聞くと、「楽しかったし、収穫するのが楽しみ」と話していました。収穫してからのことを聞くと、「餡子（あんこ）にして美味しく食べるのが楽しみです」とも話していました。
種蒔きから1.5ヶ月～２ヶ月で黄色い花が咲き、開花後からおよそ１ヶ月で収穫の時期を迎えます。６月14日に種蒔きしたので、おそらく９月のはじめには収穫の時期を迎えそうです。収穫も楽しみですが、収穫した後、子どもたちがどんな活動を始めるのか、そちらも本当に楽しみです。
畑の隣には、浦野川が流れ、夜には蛍が舞います。昨夜は20匹近くの蛍が飛び交い、美しい蛍光を放っていました。蛍と出会うのもいいかもしれません。
6月20日（木） 本格スタート プールのじかん
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【プール可否の掲示版】 |
【逃げ逃げて 追いかけて】 |
写真が示すとおり、昨日から水泳が『可』となりました。午前中は６年生が、午後は５年生がプールに入りました。
５時間目が始まると、プールから「10、９、８・・・ゼロ」と、５年生が声を合わせてカウントダウンする声が、校長室まで届いてきました。「いよいよ始まったんだな」と思い、プールへと向かいました。到着すると、すでに５年生はプールに入り、スポンジ製の長い棒を鬼になった子が持ち（２人）、その棒で友だちをタッチしようと、プールの中を楽しそうに走っていました（泳いでいました）。中には、鬼になりたくて、逃げる側なのに、「タッチして」とおねだりしている様子もありました。今シーズンの始まりの１時間目だったので、水になじみ、友だちと一緒に水の感触を味わう、そんな１時間でした。５年生は、来月、『海の学習』も控えています。学校のプール学習を、波立つ海での学びにつなげてほしいと思います。
甲信越地方にも、確実に梅雨が近づきつつあります。どうか、例年よりも短い期間の梅雨でありますように・・・。
６月19日（水） 参観者に見守られながら・・・
本日は、青木村の教育委員会の皆様が、北村村長と一緒に学校を訪問し、授業を参観する日でした。すべての教室を訪問されましたが、子どもたちの反応は様々でした。
「見られると緊張しちゃう」「いつも通りでいこう」「あっ、村長さんだ！」
などなど、いろいろな声が聞こえてきました。学校が取り組む具体的な良さをお伝えいただくと同時に、更によくするアドバイスもいただきました。
６年生の教室を訪問した時には、１１月の修学旅行にかかわるお話を、北村村長、沓掛教育長のお二人からしていただきました。なぜ渋谷へ行けるのか、なぜ東急の社長さんが私たち６年生に会ってくれるのか、子どもたちが抱いた質問に対して答えていただきました。
・東京都の渋谷の街と青木村は五島慶太でつながっていること。
・青木村には東急グループの皆さんが研修をする場所があること。
など教えていただき、北村村長からは、「五島慶太について学んでください。きっと皆さんは渋谷に行きたくりなます」とお言葉をいただきました。
修学旅行はまだまだ先のことですが、６年生の子どもたちは、渋谷の街に、ただ行くのではなく、
「そこで”私たちならではのこと”、”青木を知ってもらうこと”をみんなでやってみたい」という気持ちが芽生えています。今後、どのように発展し、大輪の花を咲かせるのか、とっても楽しみになりました。
６月18日（火） いよいよ開幕 水泳学習
本日は、あいにくの雨模様。予定されていた「プール開き」は体育館で行われました。
児童代表の体育委員長（６年生）から、今年の水泳学習に向けた決意が発表されました。安全に学習することと平泳ぎをマスターすることの２つについて発表しました。発表後には、「緊張したあ」と口にしていました。全校が見つめる中、素晴らしい発表でした。体育係の先生からは、安全に学習をしていくことに加えて、「プールを好きになってほしい」と全校にメッセージを届けました。
水泳のスタートは水あそびからです。水に触れることや水に入ることへの抵抗感があって当然です。少しずつでいいのです。水に触れ、水に入り、水に慣れ、そして浮いたり潜ったりして、そういった体験の先に”泳げるわたし”が存在しているのです。水泳学習は楽しさと危険が共存しています。安全には十分配慮をして学習を進めていきます。
青木村にはすばらしい村営プールがあります。学校のプールに飽き足らず、村の大きなプールでも、楽しんで欲しいと思います。明日は晴れて、今年度の水泳学習が始まりますように・・・
６月17日（月） 学校の代表として ～自転車大会出場～
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| 【開会式で村長と一緒に「エイエイオー」】 | 【審査員の方に見つめられながらの自転車走行】 |
６月15日（土）、本校の体育館で、令和６年度 交通安全子供自転車上小地区大会が開催されました。
ジグザグ走行、八の字走行、ガタガタした所を安定して運転するなどの技術を評価したり、学科試験も行われました。選手が同時にスタートすることはなく、スタートからゴールまで、常に一人で自転車の運転を披露しました。スピードを緩めたり、シグナルを出したり、細い道をはみ出すことのないよう、進む先を見ながら、わたしならではの運転をすることができました。
全員が来月13日（土）に長野市で開催される県大会に出場します。閉会式での講評では、沓掛教育長から、「感謝を力に変える、そういう選手になってください。県大会まで1ヶ月あります。皆さんにはまだまだ伸びしろがあります。県大会に向けてがんばりましょう」
とお言葉をいただきました。自転車大会出場にかかわるすべての人への感謝を忘れずに、自転車のハンドルを握り、ペダルを漕いでほしいと思います。県大会、期待しています。
６月13日（木） 音楽集会での交流
音楽集会が朝の時間に行われました。「明るい声で元気よく歌って 校歌をおぼえよう」がめあてでした。歌う前には、
１番の歌詞には"青木三山”があることから『みどり』のイメージ
２番の歌詞には”千曲のながれ”があることから『みずいろ』のイメージ
３番の歌詞には”はなのいのち”があることから『ピンクやきいろ』のイメージ
こういった色をイメージしながら歌うことを共有し３番まで歌いました。その後、連学年ごとに１番、２番、３番と歌い、聞き合いました。手を振ってリズムを取りながら歌う子、膝の屈伸でリズムを取りながら歌う子、笑顔を見せながら歌う子、さらには、オリジナルダンスをして歌うことよりも体で歌詞を表現しながら歌う子もいました。その子ならではの歌い方で歌う姿が、とても印象的でした。
会の終わりには、感想を出し合いました。
「６年生の歌声が上手だった」（低学年）
「歌うのが、とっても楽しかった」（低学年）
「５年生と６年生の歌声がきれいだった」（低学年）
「１年生が、たった２ヶ月で校歌が歌えるようになっていてすごい」（高学年）
「低学年の歌声が元気だった」（高学年）
歌の交流だけでなく、思いの交流も最後にはできました。次回は、７月の予定です。心の扉を開き、わたしの歌い方で歌える青木小の子どもたちに出会えたひとときでした。次回も楽しみです。
６月12日（水） 清掃なしのお昼休み
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| 【サッカー三昧】 | 【ブランコ三昧】 |
今年度も、水曜日のお昼休み後には清掃がありません。午後１時過ぎには給食の片付けが終わるので、概ね30分間、子どもたちはおもいっきり遊びます。
本日は30度に迫る天候でしたが、子どもたちは紅白帽子をかぶり暑さ対策をし、たくさんの子どもたちが外で遊びました。左の写真はサッカーを楽しむ様子です。本校は、ゴールが４つあるので、２面が使えます。写真は低学年の様子で、隣では高学年が白熱した試合を繰り広げていました。
右の写真は、ブランコを楽しむ様子です。行ったり来たりの感覚を楽しむ子もいれば、鎖をぐるっと巻いて、体をブランコに委ね、くるくると回る感覚を味わう様子もありました。ボールをけり、ブランコに揺られ、まわりでは、タイヤを飛び越え、銀杏の葉に触れ、桑の実を味わう、多くの姿がありました。
様々な場で、思い思いの遊びをする子どもたちに共通していること、それは、嬉々として楽しむ姿です。もちろん楽しみの中身はそれぞれです。遊びに対する楽しさもあれば、仲間と関わる楽しさもあります。暑くても遊べる子どもたち。きっと、もっと暑くなっても秋になっても雪が降っても、遊びを手放すことはないと思います。遊べることはいいことです。今日は、一緒に遊ぶことができませんでした。次回は、一緒に遊びたい。いや、「遊ばせていただきたい」でした。
６月11日（火） 防犯教室
長野県警察本部のスクールサポーターである井出幹夫先生にお越しいただき、『防犯教室』が行われました。前半が低学年、後半が高学年でした。不審者と遭遇した時にどうするのか。日頃からどんなことに気をつけるべきかを、”ひまわり”、”いかのおすし”など、わかりやすい言葉でお伝えいただきました。子どもたちは、井出先生の投げかけに、積極的に手を上げ、また、多くの子が様々な反応をしていました。
その中で、不審者のイメージについて話題になりました。昔は、「サングラス、帽子、マスク」がイメージでしたが、今は不審者には見えない普通の服装をしているから、行動を観察することが大切ですというお話がありました。
確かにその通りだなと思うと同時に、不審者を見極める目の必要性も感じました。友だちの良さを見つける目を青木小の子どもたちは持っています。さらにその目を、"見極めることのできる目”にするにはどうしたらよいか。それは、多様な他者と、より多くかかわることだと思います。学級の仲間だけでなく、各学級の活動の中から生まれる出会い、地域の方との出会い。仲間とも家族とも違う、多様な方と出会い、人のすごさを知り、人のあたたかさ感じ、その人ならではの生き方に学ぶ。そういった経験値が、おのずと子どもたちの心はもちろん、見極める目を育てることにつながると思います。
６月５日（水） 外へ出ると・・・
２時間目休みを終え、３時間目が始まると、校庭横の遊具広場から１年生の楽しそうな声が聞こえてきました。その声に誘われ出かけると、１年（２組）のみんなが担任の先生と一緒に、桑の実を取っていました。「先生とって、先生とって」がこだましていたので、私もと思い、桑の実を取り始めると、いつの間にか手のひらは、桑の実の色に染まっていました。桑の実を手にする子どもたちを見ていると、その子らしさが出ていました。
・桑の実を手にすると、即座に口にする子
・桑の実をビニール袋に貯め、担任の先生に「たべてごらん、美味しいよ」と誘われ食べ始める子
・すぐには口にせず、桑の実を貯めることに徹する子
桑の実採りという、同じ活動をしているのに、子どもたち一人一人を見つめると、決して同じことをしてはいません。子どもは、桑の実採りという”こと”の中で、確かに”わたし”という存在としてそこに居るのです。高い桑の実を取ろうと、木登りにチャレンジするお友達を見つけると、
「○○くん、気をつけてね」
という仲間を思う、優しい声が聞こえてきました。桑の実を通して、仲間同士もつながる、素敵な場面に出会うことが出来ました。
6月1日（土） 運動会開催
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青空の下、待ちに待った運動会が行われました。
金管クラブの演奏から始まり、その曲に合わせ入場行進をし、応援合戦、ラジオ体操と続き、前半の短距離走が始まりました。
抜きつ抜かれつのデットヒートもあり、一人一人が全力で走り抜きました。転倒した子にゴール係の子が優しく声をかける、そんな素敵な場面もありました。
短距離走の次は、各学年の競技と種目がはじまりました。
１年生：スパイ大作戦
スパイになりきり、スパイとなって相手チームと争うシーンを演出しました。玉入れも盛り上がりま
した。
２年生：きみのヒーローになりたい
素敵な曲に合わせ、指を突き上げ、一人一人が決めポーズをし、２年生の元気を、見ている人たちす
べてに届けました。
３年生：台風の目
赤と白、２チームの一騎打ち、どちらの試合も白組が勝ちましたが、竹を操り、台風の渦を表現し、
グランドを駆け抜けました。
４年生：青木ソーラン2024
「どっこいしょ」と「ソーラン」のかけ声からのスタート。漁師になりきり、指先の動きまでこだわ
り、一人一人のソーラン節を披露しました。
５、６年生：全力で楽しもう！フラッグ＆ダンス
振り付けも隊形移動も子どもたち発。フラッグの音まで楽しむダンスも、サークルになってのリズム
ダンスもすべて圧巻の踊りでした。
来入児：かざぐるまひろい
入場ソングが流れると、応援席に座る子どもたちから大合唱が聞こえてきました。運動会後、手にし
た風車で遊ぶ姿が見られました。
全校種目：タッチでつなげ全校リレー
４色のゼッケンを身にまとい、直線を往復していくリレーを、６年生が発案し、実現しました。手作
り種目の完成度に、来賓の皆さん驚かれていました。
全校ダンス：校歌ダンス
手作りの旗をはためかせ、参観いただいたご来賓の皆様も一緒に、踊ることができました。旗の音が
空へと響き、心地よい時間となりました。
「今の自分の動きはどうだったんだろう」「次、どうしたらいいんだろう」「こうしたらみんなどうかな？」・・・、教師が一方的に進めるのではなく、子どもが主体となって考え、６年生は自分たちで考え、授業も行っていました。完成品を披露するための運動会ではなく、活動の中で、どうしたらいいかを思考しながらの運動会でした。村長さんからは、「みなさんの姿から、元気と感動をいただきました」とお褒めの言葉をいただきました。
運動会はゴールではなく通過点。次の活動に向け、全校みんなでリスタート！
５月31日（金）いよいよ前日
運動会がいよいよ明日となりました。
天気は、天気予報通りに本日は雨でした。
前日準備は、十分にはできませんでしたが、明日の天気は大丈夫そうです。
外での活動ができなかったため、前日練習は体育館となりました。
４年生の練習では、体育館をグランドに見立て、本番さながらのソーラン節を踊っていました。
かけごえのタイミング、動き出しのタイミング、隊形移動のタイミングと、細部わたって確認していました。これまでの取り組みが充実しているからこそ、１つ１つの確認を丁寧に行うことができました。
きっと明日は、子どもたちが見上げる空は青空のはず。
♪あ～した てんきに な～あれ♪
５月3０日（木）間近に迫る
運動会が近づいてきました。今日は、全校で行う最後の全体練習が朝の時間から１時間目にかけて行われました。
運動会の最後に踊る『全校ダンス』を、実際に旗を持って行いました。色とりどりの旗がとてもきれいで、揺らす時には、素敵な音が鳴りました。その音を楽しむ子どもたちの姿もありました。閉会式では、表彰式も行うので、その練習もしてみました。結果を伝える６年生が、「白組○点、赤組○点、優勝は・・・○組です」のアナウンスに、喜びと拍手が起こりました。本番当日は、どちらが勝つか分かりません。
全体練習の後は、翌日の雨が予想されていたため、本番前最後の練習を各学年行いました。写真は、３年生の競技の様子です。赤組が勝つか、白組が勝つか、状況は一目瞭然なので、子どもたちは、その都度の状況に一喜一憂し、ピョンピョンと跳ねながら声援を送っていました。見ているこちらまで、からだを弾ませたくなりました。勝っても負けても、自分の役割を精一杯に行い、仲間の頑張りを声援を送る子どもたちの姿を見ているだけで、感動します。
５月22日（水）音楽鑑賞教室
17日（水）の午後、音楽鑑賞教室が行われました。Ｊスコラーズさんをお招きしての鑑賞教室は、素敵な歌声が響き渡りました。
一番感動した場面は、Ｊスコラーズさんと子どもたちが一緒に歌った♪ビリーブ♪が響き渡った場面でした。誰一人、歌わされるのではなく、自然と歌う、歌いたいからだとなって歌う、そんな素敵な姿でした。プロの歌い手さんたちと歌える特別感ももちろんあったとも思いますが、日頃の授業でも、歌の魅力を感じているからこその姿でした。
合唱は、運動と同様に、得意不得意があります。私自身はというと、歌うことはどちらかというと得意ではありませんが、歌うことは大好きです。何かが好き、いやそうでもない。何かが得意、どちらともいえない。そういう一人一人がいて当然だと思います。そういう違いがあるもの同士が歌うことに意味があると思います。学校の音楽は、プロの歌い手を育てるためのものではありません。歌う魅力を感じ、音楽があることによって暮らしが豊かになる。そういうことを知る、あるいは感じる場なのです。歌と出会い、歌うことを繰り返すことで、新たな自分となり、友だちのよさにも気づいていきます。
歌う場面でも、一人一人のよさ、変化、”その子ならでは”を感じ、見つけられる、そういう私たちでありたいと思います。
5月17日（金） 昔の運動会を感じる
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今年度最初の校長講話がありました。運動会に向けた取組が本格的になってきたことから（先生方からの希望もあり）、運動会にかかわる話を全校にしました。 内容は、「過去の（これまでの）運動会を感じる」ことでした。当日に向けて、『学校百年史』を読み、地域の方々４名を取材し、当時の様子を聞き、思い出の写真もお借りし、当時の写真を全校に示しながらこれまでの運動会を紹介していきました。 |
・10年前の運動会：義民太鼓をたたく様子の写真
・22年前の運動会：青色応援団が応援をしている写真
・42年前の運動会：村民グランドで踊る６年生の写真
・94年前の運動会：万国旗の下、当時の服装で踊る写真
写真と、当時の説明を通じて、運動会が昔は四つ組で行われていたこと、学校のグランドが校舎建設のため使えないとき村民グランドで行われいたこと、そして、運動会は村民みんなが楽しみにしている行事であることなど、様々なことに気がつきました。
今、一人一人が見据える運動会も、ずっと前から受け継がれてきていることを知ることができました。
６月１日が、運動会当日です。これまでの運動会を受け継ぎ、これからにつながる運動会になるよう、子どもたちと先生たちが１つになり、運動会へと向かいます。